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最新2018:爱德华王子岛大学毕业证购买,修改成绩单

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美国亚洲协会为扩大印度与奥巴马新政府之间的互动而设立的一个强大工作队,呼吁两国之间建立教育伙伴关系,以应对印度不断壮大的高等教育和中学人口。
特别工作组在一份新的报告中说,印度人口众多的培训要求超过了目前的能力,“这是与美国机构建立联系的独特挑战”。
随着印度展望未来,它必须找到适当教育和技能其年轻人口的方法,以免其需求增加。
该报告指出,5亿5000万岁以下的25岁以下儿童是一种缺陷。
这是一个长期的结构性问题,一个深陷危机的危机,占据了印度的领导地位。
辛格总理成立了国家知识委员会,为解决这一问题提出建议,其最近的报告包含许多非常适合美印合作的建议。
报告指出,未来几十年,印度必须在六年内再建1500所大学,并通过社区学院、职业学院和其他类型的培训中心,为年轻人扩大技能培训机会。
美国和印度的教育、商业和政治人物,包括联合主席和前美国驻印度大使,弗兰克·威斯纳和查尔斯·凯,前美商印度理事会主席。
报告指出,虽然世界银行和英国作为资助者和“知识传播者”参与其中,但美国并没有为印度作为全球经济大国的发展做出贡献。
然而,美国的经验将有助于帮助印度实现其雄心勃勃的国家项目,包括新途径招募人才进入教学,培训能够管理成就学校的学校领导人,使课程和教学现代化,以及管理教育方面的公私伙伴关系。
行业。
”新的以技术为导向的交付系统(印度国家知识委员会的主要建议)也保证美国和印度的学生和教师确实可以在“全球教室”中学习,从而确保两国的下一代领导人将是n.报告说,美国公立和私立的高等和职业教育机构将成为印度高等教育发展的优秀伙伴,因为它们具有“在工业和地方社区之间建立独特的公私伙伴关系”的经验。
L作为远程学习模式。
报告指出,印度目前的规章制度不允许外国投资高等教育,但如果这些规章制度有所改变,则可能加强合作。
同时,与美国投资者和美国商学院结成伙伴关系的印度商学院也非常成功,它提供了一个展示可以达到的质量的模型。
报告敦促,美国政府应扩大美国与印度高等教育在各类机构、公共和私人、职业和专业培训机构以及社区学院之间的联系。
我们应该鼓励更多的美国人到印度留学(印度向美国派遣的学生比任何其他国家都多,这是美国教育软实力的巨大成功,但印度在美国留学目的地名单上排名第20),让他们熟悉文化。
这将影响他们的余生,同时发展更强大的人与人之间的关系。
”该报告指出,鉴于美国教育高度分散的性质,以及印度相对集中和压倒一切的公共组织,印度是最初的堡垒。
NGES将找到解决公私差距的方法。
通过美国政府的协调努力和适当的种子资金,高等教育合作将造福两国,并确保印度在2025年实现成为世界劳动力大军的潜力。
该工作组说,美国对印度的政策正在向世界上最古老的民主国家如何能够最好地与世界上最大的民主国家进行接触作出证明。
点击这里阅读报告:geoff.maslen@uw-news.com。

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