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在缅甸议会对之前的教育法进行了数月的抗议之后,一项新的国家教育法案已经提交给缅甸议会,但是学生们对他们所说的政府违背了关于修改后的法案的承诺感到愤怒。
考虑到学生和其他团体的关切,一项向议会提交新法案的协议被学生欢呼为突破,因为它包括了抗议者要求的11个要点。
这包括给予大学更多的自主权,保证集会和言论自由,以及使学生和教师工会合法化。
2月11日与政府的会谈包括学生代表、全国教育改革网络(NNER),包括昂山素季的全国民主联盟党和其他非政府团体,以及宗教团体,也就是所谓的四方或四面派。
TY讨论如何修改教育法案。
根据议会的说法,教育部于2月17日向议会提交了一份新的国家教育法案。
虽然没有达成一致意见,但是学生和教育团体表示,在与政府代表举行的四方会谈中,该法案没有得到学生的同意。
2月11日,作为结束他们抗议的条件。
他们与政府的协议被简化成了“提案”,而政府只是提交了自己的立法,好像没有进行过谈判,他们说,“政府的行动似乎破坏了四方协议,”仰光地区成员Nyo Nyo Thin说。
参加四方会谈的议会。
她对《世界新闻报》说,“他们只是想阻止学生游行”。
“据我们所见,教育部起草的新法案是中央当局的100%[法案],而且几乎与现行的国家教育法相同,所以我们不能接受,”Nyo Nyo Thin说。
她补充说:“这是为了保障教育自由。
”一旦议案在会谈期间起草,“教育部曾表示,他们将在2月14日撤回自己的议案。
”相反,这是内阁在议会提交的法案,“她说。
此外,Nyo Nyo Thin声称政府没有在国有报纸上公布全部法案,并且还改变了一些条款的含义。
“他们没有提到我们补充的一些观点,所以我们不得不质疑他们是否诚实。
他们似乎是故意制造问题,”她说。
本周,议会上院发表声明说,该法案将在3月5日之后讨论8天。
参加四方会谈的学生民主教育倡议委员会成员马裴裴昂(Ma Phyo Phyo Aung)告诉《世界新闻大学》:“尽管议会承诺尽快辩论这项法案,但他们说他们计划和人民协商10天。
学生们还担心四方会谈中提出的某些修正案不能得到议会的批准,他们想找出原因。
拖延战术?他说,这在议会的运作中从未见过。
其他人则认为这是拖延策略,阻止学生游行者像他们说的那样从全国各地聚集到仰光。
议会也承诺了这一点。
这就是为什么学生们暂停游行的原因。
然而,现在我们看到他们需要更长的时间来讨论它——一个多月后,”Nyo Nyo Thin说。
法案委员会主席钦茂义表示,修订后的教育法案不应仓促进行。
它“需要循序渐进的听证会,因为这部法律与普通法律大不相同。
”"这是至关重要的,因为这部法律涉及国家事务,所以它应该是一部完善的法律。
因此,这需要一些时间,”他告诉当地媒体。
但是DEIC的成员扎伊·亚尔·Lwin说:“我们将在3月1日重新开始游行,因为政府的所作所为并不公开和诚实。
”约贾娜·夏尔玛对这篇文章作出了贡献。
相关的《LinksMYANMAR.》使人们寄希望于教育法案的改变。
尽管MYANMAR’Enig.’议案因集中式高等教育控制而受到批评,但谈判被推迟,MYANMAR教育法案成为法律。

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