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自2000年年中以来,非洲发起了一些倡议,以制定可比和兼容的资格的共同框架,促进学术流动。
质量和质量保证在这些举措中起着至关重要的作用。
本文识别和分析了各种高等教育质量制度,并简要讨论了实施质量保证面临的挑战,以及最近委托进行的研究中确定的非洲国家的愿望。
几个非洲国家的高等教育质量已经下降,主要原因是学生入学率迅速上升,图书馆和实验室标准差,学术人员教育培训不足,质量保证机制能力有限。
为了在国家、分区域和大陆各级提高高等教育质量,设立了电子机构。
国家一级第一个国家质量保证机构成立于1962年,在尼日利亚。
到2012年,21个非洲国家已经建立了这样的机构,其他十几个国家在这方面处于相对先进的阶段。
非洲法语国家落后,只有撒哈拉以南非洲只有五个国家拥有质量保证机构。
这些机构最初是为了确保私营机构通过面对面的方式提供的方案的质量而设立的。
这一任务已逐步扩大,包括公共机构和其他执行方式。
次区域一级非洲和马达加斯加高等教育理事会成立于1968年,主要目的是协调与工作人员招聘有关的学术方案和政策自2005年以来,理事会通过一项旨在使法语国家的学位结构与三个英语学士、硕士和博士学位相一致的改革,实施了方案的协调。
然而,这一改革面临一些挑战,主要是由于缺乏国家质量保证机制。
东非大学间理事会有责任确保东非共同体五个成员国的国际可比标准:布隆迪、肯尼亚、卢旺达。
通过建立和使用次区域质量保证框架来执行这项任务。
该委员会的手册已经制定并用于指导质量保证培训员和审查员,他们现在在加强成员机构的质量保证单位的能力方面发挥了作用。
欧洲-欧洲质量连接试点项目与欧洲大学协会合作。
该项目帮助加强了非洲五所大学的机构评估能力。
非洲质量保证联盟还主办了非洲质量保证网络,该网络执行其主要任务,即通过能力建设和非洲质量保证机构之间开展合作。
保证同行评议机制。
目前,该网络在实施其活动方面面临财政挑战。
非洲联盟委员会有三项倡议。
第一项倡议,即非洲高等教育协调战略,于2007年通过,以确保资格的可比性,从而促进e实施“经修订的阿鲁沙”公约——起初是1981年在坦桑尼亚阿鲁沙通过的教科文组织关于承认非洲国家高等教育的研究、证书、文凭、学位和其他学术资格的区域公约。
教育工作者将于2014年3月通过并签署修订后的《阿鲁沙公约》。
《阿鲁沙公约》的修订始于2002。
自2007起,这一进程尚未完成,联合国教科文组织和非洲联盟委员会联合协调。
协调策略和修订《阿鲁沙公约》取得的进展是有限的。
这可能部分归因于高等教育和质量保证利益攸关方参与这些举措的不充分。
正如教育部长会议批准的工作计划所预期的,协调战略所预期的一些结果到2015年将不能实现。
离子在2007。
其中包括建立非洲区域资格框架和发展非洲信贷转让和积累制度,这是执行《阿鲁沙公约》的关键手段。
T项目预计将促进协调战略的实施。
该项目于2011年启动,旨在与将近60所非洲大学、非洲大学联盟和其他高等教育伙伴合作,促进在五个主题领域制定资格框架。
该项目着眼于预期的学习成果、技能和能力,并正在努力扩大其范围。
第三项倡议,非洲质量评估机制,鼓励高等教育机构在自愿的基础上根据一套已建立的评估其绩效。
标准。
这与排名系统不同。
它帮助按照规定的标准将非洲大学分组。
2009-10年,来自11个国家的32所高等教育机构参加了在自我评估的基础上进行的试点项目。
非洲联盟委员会编制的一份项目报告指出了一些缺点,并建议在将该机制扩大到所有机构之前重新审查该调查并实施另一个试验阶段。
非洲高等教育。
这些努力导致了质量保证机构数量的快速增长。
然而,至少60%的机构缺乏有效执行其任务所需的人力。
自2006年以来,教科文组织及其伙伴组织了五次国际会议,帮助培训了700多名在若干关键问题上的专家,例如:方案a的认证机构级别;教学、学习和研究的质量保证;机构审计和访问;以及在质量保证实践中使用信息和通信技术。
教科文组织还制定了培训质量保证培训师的指南。
年度会议在人力能力建设、提高主要行动者的认识、成立若干机构、促进质量保证方面的区域合作方面发挥了积极作用。
D研究空间。
为了告知建立该框架的过程,2010年,非洲教育发展协会高等教育工作组委托进行了若干研究,包括关于建立非洲区域质量保证框架的可行性研究。
非洲联盟最近启动了建立非洲认可框架的进程。
这些举措和调整非洲项目将为制定非洲区域资格框架和信用转让制度提供强有力的基础。
尽管取得了这些成就,但仍然存在需要进一步关注和研究的重大挑战和问题。
阿鲁沙公约在建立非洲高等教育和研究空间的过程中应该扮演什么角色?第二,非洲高等教育和研究空间协调战略应如何让高等教育和质量保证利益攸关方参与以加强阿鲁沙公约的执行?最后,从英语国家在国家和次区域各级建立可行的质量保证机制的经验中,可以吸取哪些经验教训——对于法语国家的改革?Juma Shabani是联合国教科文组织驻马里巴马科办事处主任。
电子邮件:J.Shanabi@ UNESCO.ORG。
这篇文章“非洲的质量制度:现实和愿望”出现在当前版本的国际高等教育,在美国波士顿学院国际高等教育中心的出版物。
经许可重新出版。

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