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美国高等教育政策研究所(InstituteforHighEducationPolicy)推出了一个在线全球资源中心,汇集了全球大学排名系统的信息。
IHEP排名系统信息交换中心说,“为超过30个国家提供了复杂的排名环境的路线图”,并且包括与国家和国际排名系统的链接以及数千份与排名相关的出版物的集合。
IHEP说,这是为了增加对高等教育排名系统及其影响的理解,并鼓励排名透明度和问责制。
IHEP是一个独立的非营利组织,致力于增加全世界中学后教育的机会和成功。
信息交换所网站上的所有资源都可以免费访问。
信息交换所将资源分成五个部分:国际排名系统和相关资源;国家排名系统和相关资源;按主题排列的排名系统资源;国际努力。
改进排名系统;IHEP致力于改进排名系统。
IHEP在一份声明中表示,除了与全球排名系统有注释的链接外,资源收集还包括文件、报告、书籍、期刊和通讯,重点放在特定的排名主题上,如访问和公平、对机构决策的影响、对学生决策产生的影响。
IHEP指出,大学排名是一个世界性的现象,它将持续下去,30多个国家发布国家排名和若干国际排名系统。
它认为,对中学后教育的质量观而言,在所有相关方,包括排名团体、高等教育机构、政府和研究人员之间分享知识和信息是至关重要的。
该组织主席米歇尔·阿莎·库珀博士说:“各国努力使排名透明并适用于当前的高等教育对话,并让所有从事这项工作的人相互学习彼此的经验。
”信息交换所“基于当前的研究,确定高等教育机构利用排名进行规划和校园变革的其他方式。
”排名决策的行为。
国际高等教育排行榜协会一直参与联合国教科文组织欧洲高等教育中心(CEPES)和国际排行榜专家组关于高等教育排名的全球对话。
高等教育机构,识别有效的做法,以改善和评估排名系统随着时间的推移。
去年,该组织发布了三篇系列文章中的第一篇专著,题目是《大学和大学排名系统:全球视角和美国挑战》。
在中学教育中的IHEP排行榜系统

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