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为期三天的阿拉伯世界成人教育和知识社会建设会议周一在突尼斯的甘马斯开幕。
题为“投资成人学习:在阿拉伯区域建立知识和学习型社会”,这是联合国教科文组织第六次成人教育国际会议第六次区域筹备会议之一,会议将于5月在巴西贝伦举行。
这些筹备会议的目的是解决每个区域的成人学习挑战,建立伙伴关系,促进创新方法,并为未来提出建议。
阿拉伯国家会议涵盖的国家有阿尔及利亚、巴林、埃及、伊拉克、约旦、科威特、黎巴嫩、阿拉伯利比亚民众国、毛里塔尼亚、摩洛哥、阿曼、巴勒斯坦自治领土、卡塔尔、沙特阿拉伯、苏丹、叙利亚、阿拉伯联合酋长国、也门、吉布提、索马里和麦芽。
a.与会代表讨论了该区域和次区域青年和成人扫盲、学习和教育方面的相关关键问题;分享良好做法和创新;确定挑战;审查、修改和验证在n.报告,并为未来的战略制定建议。
联合国教科文组织贝鲁特办事处主任阿卜杜勒·莫奈姆·奥斯曼在会议期间说,成人教育不仅涉及那些无法阅读和书写的人,而且涉及那些受过教育的人,据突尼斯新闻社报道。
成人教育不能再忽视那些高水平的学习者,”Osmane说。
继续教育必须是终身的,因此成年人可以在必要的时候丰富他们的知识,并在新信息的范围内。
掌握新技术和打击数字文盲同样重要。
”伊斯兰教育、科学及文化组织(Isesco)对外关系和合作部主任穆罕默德·加马里(Mohamed Ghemari)说,这次会议并非偶然举行。
G在突尼斯举行,这在成人教育中得到了表彰。
对于Isesco来说,问题的核心是文盲“由女孩的边缘化和有利于城市环境而损害农村的巨大差距滋养”,La Presse引用他的话说。
第二科学组织,尽管所有的努力文盲仍然存在,阿拉伯世界有6600万人不能读和写,预计到2010年这个数字将增加到7000万。
放学后孩子们的数字是2700万,2025。
这次会议将产生一份报告,与来自所有五个筹备活动的报告进行综合,以形成全球成人学习和教育报告(GRALE)。
在会议开幕式上,代表们为加沙的遇难者默哀一分钟。

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