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法国医学研究正经历着根本性的变化,不仅因为它们融入了博洛尼亚进程,而且由于一项改革,该改革将把实习医生、牙科外科医生、药剂师和助产士引入更名为“健康研究”的共同第一年。
Na过程始于欧洲1989,对医学教育有着非常直接的影响。
医学教育被纳入这一进程需要一些时间——这只发生在2007年——因为博洛尼亚主要涉及教育部长,而研究生医学教育属于卫生部的职权范围。
“但博洛尼亚是高等教育深入改革的机会。
欧洲医学教育协会主席Madalena Patricio说:“博洛尼亚的重点之一是学生和学习者,而不是教师或内容。
重点放在医学培训的目标上,而不是知识,”她补充说,这将有助于提高医学专业人员在国家之间的流动性。
法国已将博洛尼亚过程引入医学,学士学位已经达到等同。
医学生协会主席英格丽德·巴斯蒂尔说,学生们热衷于出国进行部分医学研究,但参与这一过程的国家还不多。
9-10,4121名欧洲学生在法国学习医学、牙科或药学,包括3525名来自欧盟的学生。
每年约有40000名离校学生在法国学习医学。
和其他大学初始课程一样,没有预选过程,而且每年在第一年年底都会导致残酷的淘汰,当时只有10%到20%的医学生通过资格考试。
不能因为数字条款而被拒绝进入第二年,因为数字条款是政府根据国家感知的医疗需求确定的数字配额。
改革的第一个目标是“反对大多数学生在健康专业第一年中浪费人力。
高等教育和研究部部长瓦莱里·佩克雷斯(Valérie Pécresse)去年说,这项在2010-11学年开始实施的改革不会降低高失败率,但会让被拒的学生有机会更容易地转入其他学科。
医疗或其他,无需从头开始。
它提供了新的选择和更多的选择。
在改革中,医学第一年已成为“健康研究”的第一年,它开始于为所有学生开设第一学期的共同课程,然后分成医学、牙科、药学和助产四个课程。
学生可以参加其中一个或多个学科的年终考试。
从第一学期的考试开始,最弱的学生可以转到其他学士级别的课程。
那些急于学习医学的人如果获得进一步的科学知识,可以重新报读第一年。
获得医师资格需要9年的全科医生,或者11年的专家,6年的牙医和药剂师,5年的助产士。
他特别报道:全球医学教育国际化:国际化和医学教育亚洲:世界级的医学追求推动合作中东部:医学城市寻求外国学术留住美国进入南非:古巴帮助培训农村医生

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