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最新2018:布里斯托大学毕业证购买,修改成绩单

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每个人似乎都赞成学术自由。
的确,如果大学领导或教育部长被问到,他们会声称这种特权是普遍实行的。
然而,与学术自由有关的问题几乎无处不在——由不断变化的学术现实、政治压力、高等教育日益商业化和市场化或法律压力造成的。
学术自由需要仔细界定,以便在全球复杂的气候下进行辩护。
在互联网和全球知识经济时代,需要对学术自由有一个新的、或许是更加界定的理解。
学术自由最早发表于《国际高等教育》在大学外面。
自马丁·路德和苏格拉底时代以来,教授们的观点一直受到国家、宗教当局、或者不喜欢异见或不舒服的事实的强大利益集团的迫害。
E在1818建立了柏林的研究型大学。
德国的学术自由观念在范围上是有限的。
它包括勒弗雷海特——教授在教室里教书和在他们的直接专业领域里做研究的自由。
洪堡的理想不包括在教授的专业领域之外发表意见的自由,19世纪的德国经常惩戒那些对政治发表不同意见的学者,并排斥社会主义者或其他持不同政见者担任学术职务。
还应该指出的是,学生被保证了学习自由。
美国大学教授协会(AAUP)在1915年首次关注学术自由,其声明强调了三项主要原则:“促进探究,提高学费。
”人文知识;“向学生提供一般指导”;“为公共服务各部门培养专家”。
在大学校长的同意下,美国大学教授联合会在1940年扩大了学术自由的范围,将教授在教授的直接学术专长之外的话题上的表达纳入其中。
换句话说,教授有更广泛的言论自由,虽然声明强调教授的责任并承认一些限制。
在德国和美国的案例中,学术自由包括通过终身教职制度保护学术任命:教授。
ORS不会因为他们的研究或对一系列话题的看法而被解雇。
教授们也受到了学术界成员的保护。
他们不能受到纪律约束,因为他们可能反对大学在有关学术管理或政策问题上的领导。
这种源于德国和美国传统的更宽泛的定义,似乎在致力于学术自由的传统国家中得到全球广泛接受,尽管有可能指出许多违反公认规范的行为。
关于学术自由的讨论正在被扩大和收缩,超出了普遍接受的标准。
一些学者现在定义学术自由实际上是允许有效教学和研究的所有因素-教师参与治理,学术机构足够的预算,合适的条件。
用于教学和学习,如适当的教室和技术的访问。
这就延伸了学术自由,包括了一所成功大学所必需的一切。
在光谱的另一端,一些国家或大学声称坚持学术自由,那里有政策限制课堂教学或研究和出版的主题。
当代现实也创造了复杂性。
互联网、远程教育和相关的技术创新,以及越来越多地控制知识分布的跨国媒体集团的兴起,对知识的所有权提出了质疑。
学术自由是与学术自由有关的问题,学术自由是当今世界一流大学的必要条件吗?证据似乎表明了这一要求。
大学的各种国际排名给那些拥有高度学术自由度的机构带来了最高的分数。
很少有高排名的大学系统地违反传统的学术自由规范。
高度的学术自由对于社会科学和人文科学尤其重要,但是所有领域都受益于探究自由以及大学致力于自由表达思想的意识。
高等教育的UE。
在21世纪的知识经济中,学术自由需要重新思考,大众化、商业化和问责制给高等教育带来了种种压力。
现在需要的是回到冯·洪堡在1940年AAUP的声明中阐述和扩展的学术自由的核心概念。
毕竟,学术自由是教授们在其专业领域不受限制地进行教学、进行研究和出版以及表达自己的权利。
公共空间(报纸、互联网等)。
学术自由通常通过正式的任期或公务员制度或其他安排来保护教授的就业,并提供尽可能严密的保障。
美国最高法院1957年的判决指出:“提供最有利于投机、实验和创造的气氛是大学的事业。
它是一种氛围,在这种氛围中,大学普遍存在“四项基本自由”——根据学术理由自行决定谁可以教,什么可以教,如何教,以及谁可以被允许学习。
学术自由基本上不关心大学是如何管理的,它们是否有足够的资金,甚至教员如何得到补偿。
学术自由不能保证教授在治理中发挥作用,但应该保证教授可以在不担心受到制裁的情况下就内部管理问题发表意见。
学术自由与问责制无关。
大学可以合法地要求教员适当的生产力。
可以评估教授的工作,不当的表现可能导致制裁,甚至在极端情况下开除,但必须经过不侵犯学术自由的审慎程序。
学术自由保护教授的教学、研究和言论自由,而不是别的自由。
当前的问题传统学术自由在今天的许多地方受到威胁,需要更多地关注当代的挑战。
这些危机包括教授的教学、研究或表达受到严厉的制裁,包括解雇、监禁甚至暴力。
像处于危险中的学者这样的团体为这些学者提供帮助,并公开他们的问题。
在一些国家,对能够研究、教授和发表的内容存在限制。
在某些情况下,这些限制是显式的,但在大多数情况下,不能跨越的“红线”没有清楚地拼写。
然而,如果学术人员违反这些条款,他们可能会受到制裁。
不幸的是,这些国家和研究领域的清单相当长。
在美国,对学术自由总体上有效的保护,问题正在出现。
法院最近裁定,那些公开反对自己大学的政策并因这些行为受到惩罚的学者不受学术自由的保护。
在许多国家,越来越多的兼职教师没有有效地保护他们的学术自由,因为他们常常只被聘用一门课程,或者被聘用一段短暂的、常常是不确定的时间。
跨国公司的知识所有权,甚至雇佣大学已成为一些国家争论的问题。
外部组织通过所有权控制出版物是否侵犯学术自由?如果政府强加各种课程要求,学术自由是否受到侵犯,许多国家的情况就是这样?简言之,学术自由在今天受到相当大的压力,并且扩展这个关键概念的定义以基本上包括所有内容,使得保护学术自由的基本要素变得越来越困难。
21世纪的复杂性要求认真注意学术自由的核心原则,以便在日益困难的环境中加以保护。
*菲利普·G·阿尔特巴赫,莫南大学教授,波士顿国际高等教育中心主任美国学院.*“学术自由:现实的评估”首次发表在最新一期的《国际高等教育》,2009年秋季第57号,国际高等教育中心的出版物。
经许可复制。

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