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据《达拉斯晨报》报道,德克萨斯州高等教育协调委员会成员断然拒绝了达拉斯创造研究所(Institute for Creation Research)为培养未来科学教师而提出的申请,该申请的重点是创造论而非达尔文的进化论。
尽管学院官员和教职员工认为向学生传授神创论不会损害他们未来作为科学教师的有效性,但他们还是决定拒绝这项提议。
德克萨斯州高等教育专员雷蒙·帕雷德斯(Raymund Paredes)建议驳回ICR要求提供州政府授权证书的要求,为委员会采取行动铺平了道路。
E科学教育硕士学位。
他援引该小组在科学课程中讲授创造论而非进化论的观点说,很显然,该学院不会让毕业生充分准备好教授德克萨斯州公立学校现在需要的科学原理。
很难想象你如何能覆盖科学的各个领域而不给予它[进化]作为科学基础的应有的关注,“他说。
”达拉斯晨报网站的完整报道。

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