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一项由政府委托进行的关于挪威大学在全球排名中排名的研究——特别是与其他北欧机构相比——得出的结论是,即使排名靠前的大学也是基于主观因素的加权和可疑的数据,因此它们无法作为排名的基础。
挪威教育和研究部委托北欧创新、研究和教育研究所(NIFU)分析挪威大学在国际大学排名中的位置。
特别想知道排行榜在实践中对大学意味着什么,以及是否有国家或机构层面的因素可以解释北欧国家之间的差异。
制作了一份180页的报告(仅在Norwegian),标题为北欧大学和国际排名。
如何解释北欧的排名以及大学如何与这些排名相关?这份报告深入分析了上海世界大学学术排行榜(ARWU)和泰晤士报高等教育(TheTimesHigh.)的《世界大学排行榜》(World University Ranking),并讨论了莱登在出版物表现上的排名。
第二部分讨论了挪威大学目前是如何利用这些排名的,以及它们进一步用于政策和战略目的的潜力。
对往往与教育和研究质量关系较弱的因素进行加权。
“该排名基于在不同程度上可获得和透明的数据。
该排名几乎不涉及教育。
“因此,如果目标是进一步改善挪威的高等教育机构,国际排名不能作为研究和教育方面的信息和反馈的基础。
”与其他北欧大学相比,IVEST一般较少被引用。
不管这个机构的规模有多大,能够发表在《自然》和《科学》杂志上的研究人员都少了,他们的出版物在世界上被引用最多的10%之列,或者他们积累了如此多的引文,以至于被列入汤姆逊路透社被引用最多的科学家名单。
一般来说,研究成果不如其他北欧国家的同类大学,以每名员工的引文来衡量。
排名用法NIFU报告指出,这些是大学不同程度可以影响的因素。
提高引文率,使挪威人更多。
世界上引用最多的N个科学家将是一个巨大的挑战。
但报告指出,大学确实有能力影响研究人员的生产力。
在北欧大学,NIFU说,这些排名既没有用于战略规划,也没有用于与其他大学进行基准比较。
但是这些排名有助于人们更加关注质量,至少更清楚地了解了机构的国家等级。
NIFU不建议把国际排名表放在国际排名表中来决定国家研究政策,而是建议使用cle提高高等教育和研究质量的国家目标已经确立。
挪威的四所“旧”大学——奥斯陆、卑尔根、国立科技大学和特罗姆索——都以其他18所北欧大学为基准。
对每所大学都进行了复杂的分析,研究哪些变量可以解释百分数所测的大部分方差。
这是非常有启发性的练习,因为标准化的措施——例如在“国际”中——在排名靠前的大学中比排名靠后的大学之间有更好的区别。
这个方法论“谬误”在报告中多次强调:“在排名第一的加州理工大学和排名第50位的宾夕法尼亚州立大学之间有30.7点的差异。
而赫尔辛基大学在第100位,只有10.9分的差异。
那么,101级和149级之间只有3.8分的差距,150级和199级之间还有4.2分的差距。
“ARWU和The的趋势是,你的排名越低,大学之间的差异就越小。
”NIFU认为,The的特殊之处在于排名中33%的权重是由一项国际学术调查决定的,但是这些结果并没有在报告中公布,只有前50名被记录在案。
NIFU说,上一次声誉调查是在2012年进行的,而16639名学者在144个国家。
es的回复——但《华尔街日报》没有说明对调查的回答百分比是多少。
NIFU详细讨论了被调查者来自哪个地区,这是《华尔街日报》给出的,并说来自北美的被调查者的稍微过高代表性可能对排名没有太大影响,w.哈佛大学是被调查者最常被评为哈佛大学,它被评为100分,排名靠前的大学被评为哈佛“选票”的百分比。
比如说,麻省理工学院的第二名获得了87.6%的哈佛选票。
这个数字只公布了排名前50个条目。
此后,大多数大学可能只获得了不到哈佛大学1%的提名,这使得大学之间的比例在各项调查中可能有很大的波动。
排名第一,而且不可靠,因为这是排名靠后的大学分化机制,大多数北欧大学都排名靠后。
它从四所老牌大学收集信息,发现所有大学在调查中得分都相对较低。
此外,NIFU报告详细讨论了挪威四所大学中的每一所大学的每个参数,并将这些分数与18所其他北欧大学进行了比较,详细描述了排名背后的许多技术问题。
这是有价值的信息。
该排行榜的编辑菲尔·贝蒂(PhilBaty)告诉《大学世界新闻》说,该杂志“根本没有得到NIFU的咨询”。
他说,声誉“只是用来创建《泰晤士报》高等教育世界的一系列综合指标的一部分。
”大学排行榜“。
总共使用了13项绩效指标,涵盖大学各项活动——研究、知识转移、国际视野和教学环境。
大多数指标是硬而客观的衡量标准,但我们认为包含主观声誉的因素非常重要,因为这有助于捕捉大学绩效中不太具体但很重要的方面,而这些方面没有被硬数据很好地捕捉。
按照计划,贝蒂强调,经过公开磋商,并被一个由全世界50多位著名学者和管理人员组成的专家组提炼。
努力确保调查公平,各国收到适当比例的调查表,并以多种语言分发。
只有高级学者被邀请对这项调查作出回应,而且他们都发表在世界领先的期刊上。
“当挪威的大学在任何特定的学术领域开辟新领域并推进理解的边界时,它们应该确保世界各地的学者通过最适当的传播手段——期刊出版物和D会议,“Baty说,”这是确保挪威大学获得他们应得的荣誉的唯一途径。
其他小国在排行榜上也取得了巨大的成功,比如荷兰和瑞士。
“我们能信任大学排名吗?”NIFU在其网站上写道。
“大学排名受到批评,”教育与研究部在一份新闻稿中宣布。
“大学排名的死亡之吻,”奥斯陆大学校长奥利·彼得·奥特森在他的博客中说,并指出:“这份报告应该提供给所有从事高排名工作的人。
”她在挪威的教育部门。
至少,它应该可以在挪威报纸的新闻台上看到。
”在众多评论中,卑尔根大学宣布,它在每位学术论文的引文指标上排名56。
“这证实了挪威大学与大学排名之间的爱恨关系,”前卑尔根校长科赫·克里斯滕森教授在Facebook上写道。

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